Voici une brève explication de comment l'usage du Kapla peut contribuer à l'amélioration des compétences basiques comme axe fondamental du cursus
1-Compétence communicative et linguistique : le dialogue entre les enfants est fondamental afin de pouvoir mener à bien une tâche collective. Pendant le jeu, les élèves se verront confrontés aux divergences d'opinions, et se verront obligés de prendre des décisions à travers le dialogue et l'argumentation des opinions personnelles.
2-Compétence artistique et culturelle : le Kapla est par définition un jeu qui renforce la créativité, l'imagination et en conséquence la création artistique. D'autre part, il résulte une grande utilité au moment de proposer le passage à l'image bidimensionnelle à la tridimensionnelle. Le jeu croît et se développe au même temps que la personne qui y joue. C'est un jeu évolutif qui permet de dépasser ses limites : un objet simple et primitif, des petits planchettes de bois, élément abstrait, se transforme en jouet.
3-Traitement de l'information et compétence digitale : dans le jeu Kapla, l'élève reçoit de l'information et doit être capable de l'interpréter de la manière la plus adéquate afin de parvenir à un objectif. Cette information peut être présentée en plusieurs formats, images, vidéos, instructions orales. En general, les animations Kapla en centres éducatifs se concentrent sur l'information orale et l'usage d'images bidimensionnelles que l'élève peut consulter.
4-Compétence mathématique : aide les enfants à acquérir des notions fondamentales de géométrie, physique et technologie, tout en l'introduisant dans le monde de l'art, des formes et des volumes, puisque, comme nous l’avons dit, il s'agit d'un jeu de construction et, en tant que tel, doit tenir compte de certains calculs et processus de raisonnement de type mathématique.De plus, il existe une relation mathématique de nombres impairs entre les proportions de la pièce : trois épaisseurs équivalent à une largeur, cinq largeurs correspondent à une longueur ; à partir de là, on peut proposer de multiples situations rattachées aux proportions mathématiques.
5-. Compétence pour apprendre à apprendre : le Kapla, comme jeu de construction, exige la planification du processus le plus adéquat à suivre, la révision des étapes le composant et l'estimation du résultat final. Ces réflexions contribuent au développement des habiletés et participent activement au propre processus d’apprentissage et fait prendre conscience de l’importance de la réfléxion.
6-Compétence en autonomie et initiative personnelle : bien que le Kapla soit un jeu collectif, il est important que l'élève acquière la confiance suffisante en lui même et l'estime nécessaire afin de pouvoir apporter au groupe ses propres idées et initiatives, de sorte qu'en même temps qu'il|elle fait partie d'une collectivité il se développe comme individu de manière autonome.
7-Compétence dans la connaissance et l'interaction avec le monde physique : dans ce domaine, l'élève est invité à observer la réalité, à réfléchir, s'interroger et à formuler des hypothèses sur ce qu’il a observé. L'usage du Kapla peut contribuer au développement de ce type de raisonnement, puisque l'élève peut observer ce qu’il veut construire en une image bidimensionnelle et considérer la meilleure manière de la reproduir en trois dimensions. De ce fait, l'élève peut formuler des hypothèses sur les diverses possibilités de combinaison des planchettes afin d'assurer la stabilité de la construction.
8-Compétence sociale et citoyenne : à travers cette compétence l'élève doit connaître sa réalité sociale et citoyenne, aussi bien que développer les attitudes nécessaires afin de s'intégrer pleinement dans le tissu social et dans l'âge adulte. Un des contextes sociaux les plus important pour l'enfant est le contexte scolaire et c’est là où, à travers la cohabitation quotidienne et la participation aux activités de type collectif et coopératif comme le Kapla, que l'élève découvrira quelle est la meilleure manière de se rattacher à ses compagnons et les attitudes qui facilitent une cohabitation pacifique et harmonieuse.
LE KAPLA DANS LE CURSUS DU PRIMAIRE
Pour jouer, il faut respecte quelques regles. Tout obéissant à ces règles, la liberté et l'imaginaire ont libre cours. On ne peut pas faire de pièges avec ce jeu, si la tour s'incline vers le côté elle finira par terre ; le monde de l'imaginaire n'exclut pas l'importance du réalisme : plus la construction est grande et aérienne, plus la réflexion sur la base sera importante.
À travers les planchettes l'élève découvre un élément nouveau qui, malgrès sa simplicité permet la réalisation des constructions les plus sophistiquées, en fonction de l'âge des enfants. Ce jeu peut constituer une alternative ludique à la hauteur de n'importe quel jeux video.
Le Kapla permet le jeu individuel et collectif. Dans les animations que nous proposons aux centres éducatifs, nous travaillons en groupe afin de nous situer dans les lignes méthodologiques du travail collectif, en vigueur dans le contexte scolaire. Les élèves collaborent les uns avec les autres pour parvenir à un objectif commun. Chacun des élèves a son importance dans la construction d'un tout. Ainsi améliore l'imagination, la créativité, la concentration ou la motricité fine. Les élèves devront collaborer avec leurs camarades, planifier un processus de construction, arriver à des accords au profit du groupe, toujours sous l'oeil et les conseils de l'animateur - pédagogue.
QU'EST-CE QUE PEUT APPORTER KAPLA À UN GROUPE D'ÉLÈVES ?
Le Kapla est un jeu pédagogique qui jouit d'une ample reconnaissance dans tous les centres éducatifs de France depuis 20 ans. Il s'agit d'un jeu traditonnel, planchette debois en pin, toute de la méme dimenssion, mais il as different et innovant. En effet, sans fixation, sans systéme d'emboîtement, seules l'imagination et la réflexion des enfants, guidés par l'animateur-pedagogc, permettent la constuction de chefs-d'ouvre.
Kapla attise la curiosité, développe l'imagination, l'esprit d'équilibre et la concentration. Les enfants commencent avec nous un processus de création originale et exigeante. En choisissant et en adaptant les formes, ils adoptent des techniques et des processus spécifiques qui demandent rigueur et imagination
QU'EST-CE QUE LE KAPLA ?